Specjalista w zakresie diabetologii i chorób metabolicznych, doświadczony nauczyciel akademicki. Prowadzi kursy z umiejętności klinicznych, dydaktyki akademickiej oraz metodologii nauczania medycznego w języku polskim i angielskim, stosując nowoczesne metody nauczania, w tym PBL, CLIL i narzędzia cyfrowe.

Uczestniczyła w wielu szkoleniach dydaktycznych, m.in. Masters of Didactics (podstawowy i zaawansowany) na Uniwersytetach w Ghent i Groningen, kursie Tutora i Mentora w Collegium Wratislaviense oraz szkoleniach z zakresu PBL na Uniwersytecie w Rochester i Uniwersytecie w Maastricht.

Członek Rady Medycznego Centrum Kształcenia Podyplomowego Collegium Medicum UJ, mentor i ekspert w projektach międzynarodowych DID‑ACT i D‑CREDO, koncentrujących się na rozwoju kompetencji klinicznych oraz wykorzystaniu technologii cyfrowych w edukacji medycznej. Ocenia abstrakty na konferencję Association for Medical Education in Europe (AMEE) oraz wnioski projektowe jako ekspert w panelach ewaluacyjnych Komisji Europejskiej w ramach programów badań i innowacji UE.

W pracy dydaktycznej łączy doświadczenie kliniczne z innowacyjnymi metodami nauczania, wspierając rozwój studentów, doktorantów i nauczycieli akademickich.