Dnia 10 kwietnia br. w ramach Tygodnia Jakości Kształcenia odbył się Konkurs Teaching Slam - forum wymiany dobrych praktyk w dydaktyce akademickiej, który został zorganizowany przez: Radę na rzecz Doskonalenia Dydaktyki Akademickiej Ars Docendi, Pełnomocnika Rektora ds. jakości kształcenia oraz Biuro Doskonalenia Kompetencji w Centrum Wsparcia Dydaktyki UJ.
Celem Konkursu jest podnoszenie jakości kształcenia poprzez promocję nowatorskich rozwiązań w dydaktyce akademickiej wśród nauczycieli akademickich i doktorantów Uniwersytetu Jagiellońskiego. Konkurs polegał na wygłoszeniu autorskiej prezentacji na temat dydaktyki akademickiej, a w szczególności na temat przykładów dobrej praktyki z&nbsp zakresu nauczania i uczenia się na Uniwersytecie Jagiellońskim.

Do dnia 24 marca 2019 r. zebrano zgłoszenia do udziału w Konkursie. Wśród 15 zgłoszeń Jury wybrało 10 prezentacji, które zostały wygłoszone:

• dr Paweł Czarnecki (Wydział Prawa i Administracji), WOW - Weryfikacja Obecności i Wiedzy – czyli jak błyskawicznie sprawdzać obecność i kolokwia,
• dr hab. Piotr Gawliczek (Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych), Okiełznać "Pegaza"! Rzecz o praktycznym wykorzystywaniu innowacyjnych technologii, zmieniających relacje wykładowca-student,
• dr Łukasz Hajduk (Wydział Filozoficzny), Zabawa w akademickiej praktyce,
• dr Milena Ingelevič-Citak, dr hab. Brygida Kuźniak (Wydział Prawa i Administracji), Gra edukacyjna metodą uczenia się i nauczania,
• mgr Jerzy Jaskuła (Wydział Lekarski), Gry Symulacyjne: grywalizacja, symulacja medyczna i edukacja,
• dr Małgorzata Luc,  mgr Katarzyna Rotter-Jarzębińska (Wydział Geografii i Geologii), Zastosowanie metody projektu ukierunkowanej praktycznie z elementami symulacji,
• mgr Natalia Palich (Wydział Filologiczny), Co łączy najnowszą literaturę czeską i cykl Kolba?
• dr Małgorzata Pietrzak (Wydział Geografii i Geologii), Edukacja transmedialna,
• dr Agnieszka Śliwka (Wydział Nauk o Zdrowiu), Układanka z plakatów, czyli modyfikacja metody dydaktycznej JIGSAW,
• dr Joanna Świebocka-Więk (Wydział Matematyki i Informatyki), "Spotkać się to początek, zgodzić się to postęp, pracować razem to sukces" - jak stworzyć  zespołowo projekt informatyczny i nie zwariować?

W skład Jury wchodziło pięć osób reprezentujących różne dyscypliny:

1.         prof. dr hab. Anna Janus-Sitarz,
2.         dr hab. inż. Justyna Bugaj,
3.         dr hab. Anna Sajdak-Burska,
4.         dr Iwona Maciejowska,
5.         dr Grzegorz Cebula.

Jury oceniło wystąpienia wg poniższych kategorii:

a)         treść wypowiedzi, w tym: dostosowanie zaprezentowanego rozwiązania do potrzeb nauczyciela i studentów, użyteczność i funkcjonalność prezentowanego pomysłu, nowatorstwo i oryginalność, uniwersalność zastosowania (możliwość wykorzystania poza kursem, z którego pochodzi przykład). Każdy z członków Jury mógł przyznać od 0 do 15 punktów w ramach tego kryterium.

b)         sposób prezentacji, w tym: organizacja treści, jasność wypowiedzi, ilustracje, wykorzystane materiały i pomoce, mowa ciała, modulacja głosu, tempo mowy. Każdy z członków Jury mógł przyznać od 0 do 5 punktów w ramach tego kryterium.

Na tej podstawie zostało wybranych trzech zwycięzców, którzy uzyskali najwyższą liczbę punktów:

• I miejsce - dr Łukasz Hajduk (Wydział Filozoficzny),
• II miejsce - mgr Jerzy Jaskuła (Wydział Lekarski),
• III miejsce - dr Małgorzata Pietrzak (Wydział Geografii i Geologii).

Dodatkowo uczestnicy wydarzenia zagłosowali na Nagrodę Publiczności, którą zdobyła dr Agnieszka Śliwka (Wydział Nauk o Zdrowiu).

Wideorelacja z wydarzenia znajduje się pod adresem: link 

Regulamin konkursu: link

II edycja Konkursu odbyła się w formie online w dniu 27 października 2020 r. 

W składzie Jury znaleźli się następujący nauczyciele akademiccy:

• dr Iwona Maciejowska - Przewodnicząca Jury
• dr hab. inż. Justyna Bugaj, prof. UJ
• prof. dr hab. Anna Janus-Sitarz
• dr hab. Anna Sajdak-Burska, prof. UJ
• dr Grzegorz Cebula

Decyzją Jury do etapu finałowego zakwalifikowano następujące prezentacje:

• dr hab. Iwona Barwicka-Tylek (Wydział Prawa i Administracji), Od dydaktyki do polityki... i z powrotem 
• mgr Kaja Głomb, (Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej), Młody dydaktyk w kryzysowych czasach 
• dr Marcin Kleban (Wydział Filologiczny), W osobistej sieci edukacyjnej — od uczelni do nauki bez granic 
• dr hab. Agnieszka Olszanecka, (Wydział Lekarski), Mistrzowie dydaktyki jak uczestnictwo w projekcie zmieniło moje metody dydaktyczne 
• dr Karolina Piotrowicz (Wydział Lekarski), Uczenie się w oparciu o emocje w dobie epidemii COVID-19/  
• Emotion-Based Learning at the time of COVID-19 pandemic 
• dr Błażej Sajduk (Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych), Rola stawiania pytań w tutoringu akademickim 
• dr Aeddan Shaw (Wydział Filologiczny), dr Luc Ampleman (Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych), Introducing the Flipsaw Classroom 
• dr Dagmara Sokołowska, (Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej), Wzmocnienie aktywności i kompetencji studentów. Metoda (IM)IPITHIA 

Spośród wystąpień finałowych Jury wybrało następujących zwycięzców konkursu:

I miejsce - dr Dagmara Sokołowska (Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej),
II miejsce - dr Aeddan Shaw (Wydział Filologiczny), dr Luc Ampleman (Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych),
III miejsce - dr hab. Iwona Barwicka-Tylek (Wydział Prawa i Administracji),
wyróżnienie - dr Błażej Sajduk (Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych).

Uczestnicy wydarzenia w głosowaniu przyznali Nagrodę Publiczności dr Błażejowi Sajdukowi. 

Przegląd prezentacji na kanale You Tube Jakość kształcenia UJ: link

Formularz zgłoszenia: link

Regulamin konkursu: link